人类玩打仗游戏怎么玩
1、《我是谁》教案，通用17篇，全班幼儿坐成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：“是谁敲我的门呀。”敲门的幼儿说：“是我，猜猜我是谁。
2、”如幼儿猜不出，可再问：“你是什么人。”答：“我是你的好朋友。
3、”猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。要求幼儿根据声音辨别同伴，练习说疑问句。游戏可逐步加深要求，如：敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音。课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。
4、今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。学习用“我猜你是”的句式表达自己的猜测。愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、体验游戏带来的乐趣。引导幼儿在故事和游戏中学习。
人类玩打仗游戏怎么玩
1、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。普米课件：请你猜猜我是谁。合作游戏者，课前邀请一名教师及幼儿参与游戏活动，用牛奶箱做的大头娃娃两个。
2、一、谈话导入教师：你们喜欢玩游戏吗。平时玩过什么好玩的游戏。介绍游戏名称“请你猜猜我是谁”。
3、师：今天我们来玩一个新的游戏，游戏的名字叫“请你猜猜我是谁”。二、结合课件，学习用“我猜你是”的句式表达猜测内容。出示课件画面一：七星瓢虫花纹。
4、1，教师：请你猜猜我是谁。幼儿学习用“我猜你是”的句式表达猜测内容。师：有位朋友来跟我们玩游戏了。
5、听听它说了什么。谁来猜猜它是谁呢。看看它身上有什么。