儿歌大家猜攻略
1、镇长说：今天的文章来自一位妈妈，她为我们介绍了她与孩子共读这本书时所用到的一些方法，非常非常非常详细，看完感觉自己平时读的都是假绘本……话不多说，让我们一起来看看是怎么给孩子读绘本的，没准能给你一些启发。选自'韵文歌谣洞洞书第二辑，选用该版本有以下几个原因：。1、该版本是一套系列书，方便以后引入同系列的其它故事。
2、2、内容完整，重复性强的韵律儿歌，适合作为语言启蒙材料。3、有相应音乐，节奏感强，适合作为音乐律动材料。绘本主要由两个部分组成：图+文。我们通过“读”、“问”、“演”、“玩”的方式来发现图画信息，理解文字含义，在阅读的过程中锻炼孩子的观察能力、推理能力、欣赏能力等等。
3、读：不仅要读出文字信息，还要读出图画信息；要陈述家长自己的发现，也要复述孩子的发现；问：提开放式的问题，引发思考；演：用夸张的表演让孩子理解文字或情境含义；
4、玩：玩相应的游戏，提高兴趣、增强理解。在阅读开始前，我们要全面了解故事情节是如何推进的。所以家长们要先自己读一遍绘本，找出细节，理清逻辑，明确自己应该如何读。
5、划重点：先读图再读文。文字是图画的概括说明，图画信息远超文字信息。接下来我就和大家一起梳理一下这个故事。1、读图：抓住细节，找出线索梳理故事逻辑时，请大家打开脑洞。
儿歌大家猜攻略
1、就像看电视剧一样，通过一个个细节，猜猜作者的小心机。仔细观察图中的每一个细节，如：人物，场景、道具、动作、表情等等，猜测故事内容或预测剧情变化，再通过每一页故事的推进，一边验证之前的推测，一边进行下一步思考。
2、观察可能的细节，试着回答这几个问题：封面&封底上小老鼠在干什么。他是什么心情为什么封面和封底会有不一样的情况。
3、猜猜这会是一个什么样的故事呢。封面：一点钟的时候，一只小老鼠嘴角上扬，开心地扑向一个大钟。封底：同样是一点钟的时候，一只小老鼠两手叉腰盯着一个闹钟，嘴角向下，好像很不满意。
4、我们的猜测可以多种多样，不用仅限于一个：这可能是关于时间的故事，封面时小老鼠很开心是因为一点钟会发生让他期待的事，也许是能吃到奶酪，也许是一个聚会。总之一定是件好事。封底时他不开心是因为他期待的事情结束了，他有些舍不得，或者是他期待的事情并不像想象中那么好，他不太满意。
5、也可能是一个小老鼠买钟的故事，他喜欢收集钟表。封面他很开心是因为他喜欢大钟，封底他不开心是因为他不喜欢闹钟。甚至我们可以大胆猜测这根本就不是同一只小老鼠，封底的小老鼠由于羡慕别人的大钟，而自己只有一只小闹钟而不满意。